□苏报记者 顾赵忻
在孩子的世界里，游戏是他们探索世界、学习新知、快乐成长的神奇钥匙。江苏省幼儿园课程游戏化改革是一场政府主导的区域性课程改革探索实践，其实质是一项质量工程。十年来，苏州工业园区教育系统秉承“发展好每一个儿童”“发展好每一名老师”“发展好每一个园所”的愿景，从理念先行到实践扎根，从模式架构到样态呈现，深入推进幼儿园课程游戏化建设，深化学前教育改革。
十年奋进 园区幼教的逐光之旅
回溯至2014年，苏州工业园区成功申报第一批省课程游戏化项目并投入研究。紧接着，2016年成立研究小组，2018年成立专题组，5年间四批项目园均获得省级“优秀”。2019年起，苏州工业园区按年度推进：2019年破冰、2022-2021年攻坚、2021-2022年深潜、2023-2024年积淀，形成了以省、市项目园带动直属、街道、民办园一体化发展态势。
园区以“一月一巡礼，百园齐开放”为专题，月月有研究专题，看常态、看实践、看历程、看成果，将系列月展示和定期理论研读、现场研讨相结合，形成抱团研究、对话展示和系列推广等活动，推动百园更深入广泛地行进在园所课程游戏化研究之路上，呈现课程游戏化阶段成果。
不仅如此，园区还探索以“创新月度汇”为核心轴，11片区为主阵地，科学架构学前教育质量提升的纵横体系。纵向精准定位“课程游戏化五大支架”作潜心研究，横向高效整合“督导提升、教学研究、课程建设、创建引领”成四位一体，课程游戏化研究以整体化、板块式走向深度研究。
此外，园区建设以记录成长故事的“岁月故事汇”，呈现课程改革教师成长故事、先锋故事、青春故事，折射出沉甸甸的课改力量、时代精神和师德风貌。同步建设“丰茂童年课程馆”，将区域学前课程改革的历程与成果多维、多元、多样呈现，实现学习、研讨、收藏、展览的场域功能。
园区还潜心探索课程游戏化背景下的课程园本化、多样化和优质化，留下均衡发展行动的足迹、幸福成长的样态。2024“看见儿童”幸福教育展在苏州工业园区举行，传递教育的真实鲜活、展现学前教育的面貌、师幼幸福的样态、家园美好的生活。儿童、教师、家长，一起感受幸福教育的力量。
累累硕果 园区幼教的荣耀丰碑
苏州工业园区十年课程游戏化建设，走过从试点研究、联盟结对到整体推进的区域探索之路，形成了课程游戏化区域推进的创新机制，极大提升区域学前教育质量。
理念创新方面，园区设计儿童利益优先区域课改路径。始终以促进儿童的适宜性发展为起点和终点，探寻区域推进在规划、政策、制度、管理方面的创新路径，实现课程游戏化建设区域全面覆盖和有效落地，让全区幼儿得到公平、优质教育。
苏州工业园区积极探寻公民办园的协同均衡发展模板，实现机制创新。探索片区联动、一核双轴、年度破冰的创新机制，在区域百园之间架构起完善的“区—片—园”三级联动架构，形成全区公民办协同均衡发展态势。
课程创新上，积累多样优质的课程游戏化实践样态。形成了课程游戏化支架落地的课程样板，在环境、生活、区域、课程四个主要方面呈现出显著成果，区域课程游戏化整体水平的提高。
此外，在培养创新方面，形成全纳分层的教师专业发展范式。以全纳、分层为两大核心，通过“7890”成长营的组建与实践，全覆盖区域每一名教师成长，以教师差异化培养，形成了适合于本区域的教师专业发展范式。
苏州工业园区在2023年江苏省课程游戏化区域视导中获得区域“双优”成绩。区域课改经验《“适合的教育”视域下课程游戏化区域推进的研究与实践》获得苏州市教育教学成果奖。出版课程游戏化建设丛书《环境优化66例》《区域活动66问》《生活环节66招》《课程实践66思》，成为幼儿园课程建设的实用手册，“自主、自由、愉悦、创造”的游戏精神在园区幼儿园已然生长。
未来建设道路上，苏州工业园区将面向新时代教育改革的号召，秉持儿童立场、教师在场、园所共长、家园共频的精神，持续推进园区学前教育高质量发展。
