苏派名师凝聚苏式教育核心力量

用心用力用智建设高标准现代化教育强市

□苏报记者 袁艺

近日，苏州教师蒋妍兮荣获第三届全国中小学青年教师教学竞赛决赛中学数学组第一名，这是该竞赛自2017年举办以来，江苏省获得的历史最佳成绩。

长期以来，苏州教育系统围绕立德树人根本任务，认真贯彻落实市委、市政府科教兴市和人才强市战略，奋力加强新时代党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍建设，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，为造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代四有好教师贡献力量。而这支强有力的四有好教师团队勇担育人使命，培根铸魂、启智润心，用实际行动擦亮了高质量发展的苏式教育品牌。

耀眼的教坛明星，充分发挥榜样的示范引领作用

第三届全国中小学青年教师教学竞赛由中国教科文卫体工会全国委员会主办，来自全国30个省（区、市）的160名青年教师进入决赛。西安交通大学苏州附属初级中学蒋妍兮在获得江苏省第二届中小学青年教师教学竞赛第一名后被推荐参加。比赛中，蒋妍兮抽中的课题是《图形的旋转》，这是一节颇具设计难度的课。蒋老师以学生熟悉喜爱的俄罗斯方块游戏引入，借助摩天轮展开深入探究，将信息技术与数学课堂深度融合，同时蕴含了数学的美育价值。她以灵动的设计、生动的讲解和扎实的基本功摘获一等奖第一名。

开展各种教学竞赛，充分发挥榜样的示范引领作用，是苏州教育提高教师队伍特别是青年教师业务能力的重要举措。近来教坛竞赛的苏州喜报更是频传。2022年江苏省中小学班主任基本功竞赛也于9月底在盐城市举行，苏州参赛的6名选手获得了3个一等奖和3个二等奖的好成绩，3位一等奖选手将代表江苏省参加11月举行的长三角地区中小学班主任基本功竞赛，入围人数占全省的五分之一。在南京落幕的2022年江苏省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛中，代表苏州参赛的8位优秀班主任共斩获1个一等奖、5个二等奖和2个三等奖。

肥沃的成长基地，高层次教育人才数量全省领先

一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。蒋妍兮在赛后感慨，作为90后青年教师，她的快速成长得益于团队的相互帮扶，受惠于苏州教师人才培养的优良生态。

多年来，苏州深入推进社会公开招聘为主、校园招聘为辅、成熟骨干教师引进为补充的人才引入机制。实施名校优才计划，运用省委四对接、市委定岗特选、校园苏州日、长三角教师联盟等平台拓宽青年人才引才渠道，吸引了一大批优秀毕业生来苏从教。苏州不断优化姑苏教育人才计划，大力引进教育紧缺人才和具有特殊才能的专业技术人才，加大教育名家、领军人才、青年拔尖人才自主培养力度，连续出台一系列激励政策，在项目资助、骨干教师考核、教育教学成果奖励等方面为教师发展提供政策支持。

同时，苏州切实抓好服务人才发展的基础平台建设，在全国率先成立地市级教师发展中心，进一步健全市县校三级教师发展机构。我市全面启动市级教师发展示范基地校建设工作，目前全市基本形成市级研训抓骨干、县级研训保全员、校本研训主教研的三级教师研训体系。联合人才组建名师发展共同体，为人才提供项目资助，支持广大人才在教育教学实践中凝思想、炼主张、出成果。推进人才领衔名师工作室建设，遴选全市优秀骨干教师配强团队，带动骨干教师成长，打造立德树人名师团。

截至目前，我市共有专任教师13万余人，拥有国家教学名师4人，在职教师中有江苏人民教育家培养工程培养对象25人、省苏教名家培养对象20人、省特级教师344名，高层次教育人才数量全省领先。

丰硕的育人成绩，搭建人人成才、人人出彩的成长立交桥

苏州教育系统始终把教师队伍建设作为苏州教育改革发展的战略性、全局性和基础性工程，积极构筑苏州教育人才高地，努力办好人民满意的高质量教育，奋力建设高标准现代化教育强市、塑造新时代苏式教育品牌。前不久，在江苏省教育学会主办的江苏省基础教育示范性育人模式研创工程启动会上，苏州市教育局分享了经验。

构建全面培养体系。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。在全省率先开展中小学校领导上思政课制度；首创家在苏州 E路成长未成年人社会实践站（点）172个，学生凭成长护照在节假日免费享受校外课程。

完善教学重点环节。2014年成立全省首家市级教育质量监测中心，对学业质量、学习行为、教师职业状态等进行常态化监测，实行全市教科研力量市、县两级联动管理，系统推进教研、科研、培训的一体化融合发展。2016年，《苏州市区域整体推进有效教学实践研究》项目启动，目前共有涵盖小学、初中、高中三个学段的184所项目学校，在改进教学方式、改变学习方式、变革教学组织形式、创新教学手段、改变课堂评价方式、转变课程意识等方面取得了一系列的研究成果，为变革全市基础教育育人方式提供了坚实的基础。在2021年江苏省基础教育类教学成果奖评选中，苏州基础教育以6项特等奖、20项一等奖、30项二等奖，位列全省第二。如今，普高、职教、留学等各类升学发展渠道多元通达，搭建出人人成才、人人出彩的成长立交桥。