小学生换种方式上垃圾分类课

本报讯(记者　陶赟婷)10月18日，苏州工业园区翰林小学开展了二年级数学家学院课程之“垃圾分类　快乐统计”活动，让小学生在实践中学会垃圾分类的正确方法。

本次家学院活动分预热和实践两大部分。活动开始前的2周内，孩子们就尝试设计垃圾分类统计的小报，并在学校和家里找寻不同种类的垃圾，完成了知识积累的部分。

实践活动在垃圾袋、手套、服装的分发中开始，第一个环节——捡垃圾，孩子们开始找寻小区里的垃圾，把烟头、废纸、餐盒、水果皮、电池等捡到的各种垃圾放入垃圾袋中;第二个环节——分类垃圾，孩子们对捡来的每件垃圾都做了判断和归类，把垃圾传送到相应归属类别的负责同学那里，发挥了集体协同合作的力量;第三个环节——扔垃圾，孩子们带着所有分好类的垃圾，来到了小区的垃圾投放点，把有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾纷纷投入相应的垃圾桶;最后，孩子们来到了海德社区的图书馆，认真地填写了研学单，大家结合数学的统计知识，把各种垃圾收集的结果记录并统计出来，还为环境保护设计了一句宣传语。

据悉，翰林小学的家学院课程，构建了校、家、社区联动的人才培养机制，真正本着为学生的发展奠基的理念，为学生的能力提升不断增值，有效运用各种场所和资源来学习，使学生能源源不断地吮吸生活这本大书里藏着的智慧，学生通过不断的观察、体验和探索，开阔了眼界，拓展了思维，激发了创新潜能，对学生创新性思维的培养具有重要的作用。