□苏报记者 朱瀚墨
日前,2022年相城区骨干教师评选结果揭晓,相城区玉成实验小学24位教师光荣上榜。至此,学校首批入职的12位年轻教师,已全部获评区级以上骨干称号。作为一所成立于2018年的新学校,玉成实验小学教师平均年龄仅有30周岁。学校教师队伍迅速成长,强化师德师风,提高专业能力,提升综合素养。校长缪霞飞认为,推进学校高质量发展,中心工作是建设一支有内在活力、互补递进的教师队伍。
打造匠心团队
聚焦三青工程
在本次评选中,90后教师沈一帆等5人获评相城区第十一批中青年学科带头人。2018年,沈一帆调入玉成实验小学任教。2019年,他被任命为学校办公室副主任。2020年,他又获评区级教学能手。行政、教学两手抓,依然实现一年一台阶的快速成长,沈一帆认为,这得益于学校匠心教师团队建设工程的帮助。
副校长徐雯认为,强化教师团队建设,应当立足项目引领,优化顶层设计。围绕玉成教育文化核心内涵,学校组织实施匠心教师团队建设工程,打造具有精专博雅特质的教师队伍。项目由省级知名专家领衔,学校区级以上骨干教师组成核心团队,形成专家定期指导、团队定期研讨、成员定期阅读的教师成长模式,进一步提升教师专业能力。在此基础上,该校又合理规划三青工程,分层、分段实施教师职业生涯规划,完善师资培养框架。
对于工作3年内的年轻教师,学校推行青年工程,通过各类培训、基本功训练、教育教学检查评比等,帮助青年教师站稳讲台,逐步成型;对于工作5年内的青年教师,学校实施青蓝工程,通过师徒结对、集体教研、开展教育科学研究等,以培养市、区、校三级骨干教师为主要目标,大力培育教学理念先进、基本功深厚扎实、具有一定示范引领作用的成熟型教师;对于学校区级以上骨干教师,学校打造青玉工程,通过改革创新、课程建设、项目实践等,在力促骨干教师发展为专家型、学者型教师的同时,指导青年教师快速成长,支撑、带动学校各项事业整体高质量发展。
抓牢两本三课
扎实一调两查
教师队伍建设是落实立德树人根本任务之关键。培育一支优秀的教师团队,需要在完善建设方案的基础上,落实具体培养举措。依托各教研组,学校扎实开展新教师调研、强化课程质量等工作,细化教学流程,加强督查评估,帮助青年教师成长。
副校长阙海丰认为,教师要抓实两本,即备课本和作业本。在着力打造定点、定题、定人的三定集体备课基础上,教师进行独立备课,课前再次进行一次个性化备课,层层递进的三次备课,积极展现学科特点和教师个人教学特色。
学校还要求,教师要上好三课,即师徒课、推门课、挂牌课。师徒课重学习,徒弟重点学习如何引导、激励学生养成良好的听课习惯。推门课重检测,全体行政日常推门听课,激励年轻教师提升每节课质量,形成发现问题沟通反馈督促改进的良性循环。挂牌课重展示,每两周一次的教研课,重点展示小玉童良好的听课习惯。
推行玉成三备和玉成三课,将养成教育渗透在学生听课的过程中,帮助学生做到会听、会看、会想、会说、会记,凸显课堂效率。学校教导处副主任廉康炎说,为帮助新教师规范教学,每学期开学前后,学校会对新教师开展认真备课、认真上课专题培训与调研工作。开学后,依然保持每周随机抽查、每月常规大检查,重点关注学生习惯的养成情况。
教师队伍建设,是玉成实小工作的重中之重。缪霞飞说,学校将继续完善教师队伍建设方案,创新教师培养方案,促进全校师生共同成长,努力创办更高水平的人民满意教育。