本报讯（记者 陶赟婷）近日，完整学习视域下培养学生推理意识和推理能力的实践研究暨苏州工业园区小学数学新课标 新课程 新作业线上专题研讨活动在星湾学校举行。活动以探究性作业设计为抓手，深入研讨作业设计在双减实施过程中的作用。借助省重点课题《完整学习视域下培养学生推理意识和推理能力的实践研究》，共同体成员学习了推理意识和推理能力在小学数学教学中的实践与应用。
现场，斜塘学校邹虹老师，以动手实践做统计为例，对核心素养视域下作业育人进行新的探索。车坊实验小学李银江老师分享了他的探究性作业实践《鸡头米的多样价值》。文萃小学马范瑾老师就完整学习视域下培养学生推理意识与推理能力的实践研究核心内容目标进行梳理汇报。马范瑾利用数与代数、综合与实践两个领域下的教学实践，来具体举例如何在教学过程中进行教学设计和课堂实施来培养学生的推理意识。
江苏省小学数学特级教师、正高级教师、园区教师发展中心副主任朱红伟就《也谈新课标下的作业设计》为主题，作了专题讲座。朱红伟指出，在双减政策背景下，数学作业设计的科学实施必须立足于开放、立体的教育视野和课程理念，提出了数学作业设计的七个原则和七个关系，作业设计要涵盖数学的学科性，更要突显生活化和创新性，体现数学课程所承载的育人价值。朱红伟说。
