本报讯（记者 陶赟婷）日前，《中国教育督导报告（2022）》（教育督导蓝皮书）由社会科学文献出版社出版，《苏州工业园区教育质量监测探索实践》作为案例入选，全书共收编典型案例6篇。
《苏州工业园区教育质量监测探索实践》分园区学业质量监测概况、园区12轮学业质量监测成效、园区教育质量监测的完善与展望三个部分，系统介绍了园区教育质量监测的顶层设计、体系架构、初步成效与反思优化，对各地开展教育质量监测工作具有较强的指导价值和借鉴意义。
近年来，园区教育督导做了大量探索实践，深入实施322工程，即创新三大督导模式（融合性挂牌督导、需求性素质教育督导、浸润式帮扶督导）、健全两大五星评价（指向学校自主发展的大五星评价、指向学生全面发展的小五星评价）和开展两大教育监测（学生学业质量监测、学生学业负担监测），持续优化区域教育生态，持续引领区域教育高质量发展。2020年以来，园区教育督导室为国家教育行政学院录制多门课程，向全国的教育同行推介园区教育督导经验与做法。
2020年12月，园区受邀参加第三届长三角基于大数据的区域教育评价变革论坛并作大会交流，推送的论文《聚力实证引领 聚焦百姓满意大数据支撑下的区域教育评价改革探索》获论坛评比一等奖。
