苏州努力建设高标准现代教育强市，建强新时代苏式教育品牌——
从“学有所教”迈向“学有优教”
苏州始终坚持义务教育优先发展，积极扩大公共教育资源供给，健全义务教育优质均衡推进机制。市委、市政府相继出台《关于促进城乡义务教育优质均衡发展的实施意见》等文件，加强义务教育统筹。今年，“惠学苏城，学有优教”工程被确定为2024年民生实事项目。
迈向优质均衡之路，蓝图一步步绘就。1992年苏州率先普及九年义务教育，2004年率先通过省“双高普九”督查评估，2006年率先实施免费义务教育，2009年被评为“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”，2013年苏州全域通过县域义务教育基本均衡国家督导评估，率先成为全国首个义务教育发展基本均衡地级市。
多年来，苏州始终坚持以教育公平为主线，丰富“全纳、公平、优质、适切、开放”的苏式教育内涵，不断强化资源配置、师资力量和内涵建设，积极推进义务教育优质均衡发展，进一步实现从“人人有其学”到“人人优其学”的蜕变。
扩容提质
集团化办学促进共享
近年来，苏州始终坚持把义务教育作为教育投入的重中之重，统筹做好资金保障。落实《苏州市“十四五”教育设施布局专项规划》，有序推进建设专项规划，做好义务教育供给保障。今年全市新投用小学25所，新增学位约3.5万个；初中13所，新增学位约2万个。可调节式课桌椅、智慧接送系统等校园硬件设施不断提升，“全市处处有新学校、学校处处有新亮点”成为苏州的亮丽名片。
缩小义务教育差距，是实现教育起点公平的先决条件。苏州聚焦城乡一体化发展、校际均衡发展，高质量推进基础教育扩优提质，开创教育共富的时代新局。
今年，苏州市教育局印发《关于深化基础教育集团化办学的指导意见》，推动集团化办学紧密协作、纵横贯通。目前，全市已形成一体管理型、一体多区型等多种集团化办学模式，义务教育阶段集团化办学覆盖率99.73%。
优质均衡并非削峰填谷，而是高位均衡。“曾经的学校环境简陋，在统一规划部署下，阳山实验小学与我们结对开展帮扶，通过理念辐射、骨干教师交流等策略实施，帮助我校实现了办学质量的显著提升。”在不久前的“同在蓝天下——让外来务工子女享受同等教育”慈善专项帮扶项目“三年行动计划”总结汇报会上，苏州高新区新浒学校校长方国传向阳山实小赠送锦旗，道出心声。
“怎么有效利用教育资源，怎么推进精细化管理，都是我们在结对帮扶新浒学校过程中考虑的问题。”阳山实验小学党总支书记李守敏告诉记者，学校老师一起开展“头脑风暴”，紧扣“均衡发展”和“内涵提升”两条主线开展合作，充分发挥示范引领和带头作用。
建强队伍
多措并举引育人才
强教先强师，师资是教育的核心竞争力。在优质均衡的探索中，苏州各地全面发展的理念更鲜明，学校标准化建设程度更高的同时，教师队伍也更强。近年来，苏州加大教师招录培养力度，实施名校优才计划、姑苏教育人才计划，吸引更多优秀青年人才来苏从教。吴江区教育局做强骨干猎聘，通过第三方人力资源机构定向猎才等多种途径引才。相城区教育局实施青年教师关心关爱工程，保障青年教师安心从教，形成人才引得进、留得住、用得好的良好局面。
高质量的教师队伍不仅是义务教育优质均衡发展的关键主体，更是城乡义务教育一体化发展的重要人力资源支撑。苏州积极开展乡村教育带头人培育站建设，各培育站导师为学员们量身定制学科研修活动，全方位满足学员们的多元化学习需求，提高乡村教师业务素养。
苏州叶圣陶实验小学与甪直淞南学校等随迁子女学校结对帮扶，通过“一块屏幕”将城区优质资源向相对薄弱的偏远地区输送。“上学期期末测试，孩子们的成绩有了显著地提升。” 甪直淞南学校老师告诉记者，对她个人而言，每一节课听下来都是一个学习的过程，学习直播老师教学方法，应用到自己的课堂上面，教学能力也在不断提高。
苏州通过数字化平台将优质教育资源和优秀师资力量辐射全市，推动城乡教育质量同步提升。2018年，江苏省名师空中课堂苏州分中心（苏州线上教育中心）上线运行。2019年7月起，苏州市教育局启动同城帮扶试点工作。今年3月，苏州市《数字化赋能教研，打造基础教育最强大脑》上榜2023中国基础教育实践创新典型案例。
各美其美
多元化育人可及可感
优质均衡并不意味着“千校一面”。苏州各地各校在义务教育优质均衡发展过程中，不断凝练特色经验，形成“各美其美”的发展态势。
吴中区碧波实验小学精心打造“五善”课程体系，以五十余门独具特色的校本课程，让孩子们自由探索课堂外的精彩世界；苏州市平直实验小学校依托“苏灯南小传习所”和“映带美术馆”，引领平直学子在文化艺术的滋养熏陶下，培养智慧之心灵，塑家国之情怀……
实现多样化育人，对实现教育结果的公平起着至关重要的作用。苏州全面推进“五育”并举，为充分激发不同孩子的潜能提供平台。近年来，积极推进全国中小学劳动教育实验区建设，成立首届劳动教育指导委员会。加强新时代科学教育，实施“苏州未来科学家培养计划”，不断推进中小学科学教育“金字塔工程”。坚持美育浸润，整合社会美育资源，政企协同成立苏州市青少年交响乐团等，引领苏州城市音乐教育与发展。加强“体教融合”，推进学校体育俱乐部建设，全市中小学校全覆盖。教育不再是一“智”独秀，德智体美劳全面协同发展的局面正在形成。
实现特殊教育公平是义务教育优质均衡发展的重要组成部分。苏州推动特殊教育优质融合发展，着重加强对孤独症儿童融合教育工作的探索，实施孤独症“全日制影子教师进校园”试点项目。去年11月，苏州市星惠学校挂牌成立，填补了省内孤独症专门学校空白。此外，苏州市、县、校三级特殊指导（资源）中心协同建设，实现市、县两级特教学校和指导中心全覆盖，特殊儿童随班就读比例超过80%，全市已建成581个覆盖各学段的普通学校融合教育资源中心，位列全省第一。（记者 祁海琳）
