支教团合影。资料图片
——梁丰高级中学国际部学生赴四川省南充市南部县支教纪实
□本报记者 陈 璐
从未有过这样的经历，站上三尺讲台，面对几十名学生，当一名小老师。今年暑期，梁丰高中国际部高一年级的6名学生组成一支支教小团队，前往四川省南充市南部县碑院镇九年一贯制学校进行了为期一周的支教活动。一周的支教过程中，有苦有累，有喜有甜，他们付出很多，同时收获也不少，对于他们来说，这是一次难忘的人生经历。据了解，这已经是梁丰高级中学国际部学生第三次前去支教了。
准备充分，他们带着激情出发
顾宇凡、黄嘉豪、刘心怡、余可沁、孙春雨、王艺霏，暑假伊始，2个帅哥和4个美女怀着兴奋又忐忑的心情踏上了支教的旅途。兴奋是因为难得有这么一次锻炼自己、服务社会的机会，忐忑是因为第一次支教，担心自己做不好。
飞机、动车、大巴车……经过近一天的辗转，一行人总算到达了此次支教的目的地——四川省南充市南部县碑院镇九年一贯制学校。
这是一所位于山顶上的学校，四面环山，学校虽然没有大家想象中的那么破旧，但是条件还是比较差的。“校门是两扇简易的铁门，一进校门就是一片坑坑洼洼的水泥操场，场上只有篮球架等简单的运动器材，操场前面就是一幢也是唯一一幢建筑物，老师的办公室和教室都在里面。” 顾宇凡是这次支教团团长，他回忆，当大家拎着大包小包站在教学楼前的时候，内心是震撼的，“当地的学生们一个个都趴在二楼的栏杆上，瞪大了一双双明亮的眼睛，好奇地往下打量着我们这些‘外来人’”。他说，一眼就能从孩子们的眼睛里读到警觉，而更多的是好奇，“就是那种对外面世界的求知欲，一种强烈的探索欲。”
此次支教团任教的是1个初一班级和2个初二班级。“那里60%以上的学生都是留守儿童，大部分学生的家庭条件都不是很好，很多人一辈子都可能无法走出大山去看看外面的城市。”顾宇凡说，考虑到这种特殊情况，6位“老师”有针对性地安排了14门科目，提前认真备课。“我们的课不是以传授知识为主要目的，更多的是希望能够培养他们对各个科目的兴趣，教导他们更有效的学习方法、经验，给他们树立更加正确的学习态度和人生价值观，让他们的眼界更加开阔。”据了解，此次支教，6位小老师的所有课程都是围绕“趣味”二字展开的，趣味语文、趣味英语、趣味历史、世界之最、心理交流……他们希望给这里的孩子们带去快乐，带去不一样的体验。
困难不少，他们一一克服
“如果不是这次支教活动，我的暑假按照惯例就是躺在床上吹着空调，玩着手机和电脑。”黄嘉豪告诉记者，他们6个人从小到大生活无忧，从来没有吃过什么苦，初到碑院，大家有着这样那样的不适应，“没有空调，没有浴室，全校只有一个厕所，每餐只有一个菜，到处是蚊子……”且不说当地生活条件有多么艰苦，光是无处不在的蚊子和爬到床上的蟑螂，就足以让他们叫苦不迭。
然而这些还不算什么，真正的苦才刚刚开始。在支教的7天时间里，6名小老师各有分工，各司其职。“这次支教，我们6个人完完全全过足了一把老师瘾，同时也知道了老师的辛苦。”余可沁告诉记者，他们6个人要同时带3个班，每天早上6：50就要到相应的班级监督早读，晚上8：40放学，每天的工作时间长达近14个小时。“每人每天平均要上4节课，最多的时候一个人要上7节课，为了要保证全班同学都听得清，我们讲课还得提高音量，长时间高强度用嗓子，让我们的喉咙不堪重负，一天下来嗓子冒烟，第二天就失声了。晚上回到宿舍，还要再备一下课，准备明天上课的内容，睡觉一般都要到晚上十一二点。”余可沁告诉记者，这7天时间内，有2位小老师发了烧，3位喉咙哑了。
除了体力上的劳累之外，6位小老师还面临一个问题——他们精心备好的教案也出现了“水土不服”的情况。刘心怡告诉记者，她在教学过程中发现，这里的孩子学习压力不大，学习深度也不够，导致知识面非常狭窄，虽说他们都是初一初二的孩子，但英语水平都只有小学三四年级的水平。所以，原来准备好的教案不能直接用，他们只能再根据各个科目的情况重新修改、调整……
支教的过程虽然有着各种各样的困难和意外，但是为了圆满地完成支教任务，也为了给那里的孩子带来快乐与精彩，“小老师”们还是努力克服各种状况，将最精彩的课程与表现留给那里的学生。
收获颇多，他们倍感珍惜
在一周的相处中，支教团队员们不断地修正着对学生的认识：一方面，他们很无聊，少有课外书，大多数人除了打游戏、瞎玩，压根没什么爱好，最多也是打打球……但另一方面，他们很快乐，学习压力不是很大，都没有近视，课后娱乐时间很多，最重要的是其实他们都有很强的求知欲，尤其是对外面的世界探索欲很强。
刘心怡清楚地记得，第一次给孩子们上音乐课时，她带着他们去了音乐教室，孩子们一拥而上跑到钢琴前，对于这个新奇的东西兴奋不已。“在和孩子们的交流中，我了解到，在这所学校，音乐教室只是一个摆设，孩子们平时接触到的都是一些网络歌曲，所以当我给他们弹奏一些著名的钢琴曲时，他们似乎并不太感兴趣。”刘心怡索性转换风格，当《隐形的翅膀》、《飞得更高》、《茉莉花》等歌曲的旋律响起时，孩子们竟不由自主地跟着琴声唱了起来，声音一个比一个响亮。“我很感动，有些孩子虽然并不热衷于表达他们对音乐的热爱，也并没有音乐特长，甚至以前只听歌都没有开口唱过歌，但在这节课上，他们都和我配合得很好。我发现，他们其实都是爱音乐的，只是没有人来激发他们体内那沉睡多年的音乐细胞。”这一节音乐课，让刘心怡体验到了孩子们的快乐，也让她尝到了予人玫瑰手有余香的喜悦。
令6位小老师欣喜的是，这里的孩子虽然和他们有很多不同，但是，交流起来并不困难，也很容易建立起沟通与友谊的桥梁。“学生们和我们年龄差距不大，他们对我们很热情，经常主动和我们聊天，问我们今天上什么课，会给我们买一瓶水，缠着我们和他们一起打乒乓球……”顾宇凡告诉记者，这些孩子其实都很机灵也很好学，只是缺乏好的教育资源。
在支教的过程中，小老师们很快达成了一致目标——尽自己所能，给他们更多的新鲜能量，让他们对生活和学习有更高的追求。
在趣味英语课上，小老师们发挥国际部学生的优势，将外教带给他们的游戏搬到自己课堂上，送给了那边的孩子们。孩子们从来没有体验过这种课堂模式，他们仿佛着了魔，两眼放光，感受到了英文的新鲜与有趣。晚自习，小老师还给孩子们放电影和美剧，希望他们能在看电影的过程中潜移默化地受到西方语言和文化的影响，眼界放宽，志存高远……
为期一周的支教，说长不长，说短也不短。一周匆匆而过，才与那边学校的孩子打完招呼，相互认识，转眼就迎来了欢送仪式。7月7日下午，离别的日子，6名小老师和同学们一起相聚在操场，一起跳舞，一起唱歌，一起玩真心话大冒险的游戏。小老师将带来的文具、体育器材、玩具一一分发给同学们，同学们也将自己对老师们的祝福写成书法作品、做成贺卡，一一送给老师们。然而，这一切热闹的气氛都隐藏不住离别的伤感，当小老师们踏上归程的大巴，孩子们忍不住都哭了，老师们也哭了，大巴车开动，孩子们甚至追着跑了很长一段路。
在这短短的一周时间内，支教团6名成员收获了孩子们的尊敬和友谊，更是完成了人生中一次非凡的旅程，这样一次难忘的旅程让他们感受到了快乐、辛苦，收获了友谊、成长和胆量。他们也向那里的孩子们承诺：明年夏天，我们再相见!
