本报记者朱梦婷王钰
上周四，小8报道了苏州新区一中一音乐老师因学生课上喧哗，让学生互扇耳光的事件，引起了铁丝们的极大关注。在大家关注讨论这一事件时，也有铁丝提出了自己的思考：对于不守校纪班规的学生，老师到底能不能罚?
上课睡觉下课打架
难管的学生真不少
老师上着课，学生却自顾自玩耍，一支粉笔“嗖”地飞过去，正中吵闹学生的脑门，或是教棒一挥，打几下学生的手心。这样的场景，在我们中小学回忆里，应该是司空见惯。可放到现在，却成了绝大多数老师们不敢逾越的“雷池”。
王老师是姑苏区一所小学的低年级班主任，她告诉小8，现在很多孩子是家里受宠的宝贝，家长对孩子的学习似乎并没有以往那种“用心抓”的心态，导致难管的孩子越来越多。“上课睡觉、讲话的都算平常，还有拿着绳子要抽老师的。”王老师说。
除此之外，现在学生们普遍的心理早熟问题也让老师们很是无奈。罗老师是园区一所公立小学的老师，虽然带的是三年级，可有些孩子的心理状态却让她很是担心，“成绩考的不好就扬言想死，跟孩子交流时，话都不敢说重一点。”
罚站10分钟罚抄课文
管教学生最多用小罚
和小学生相比，中学生们则让老师相对省心，但也因其年龄特点，管教方式上更需要技巧。“这个年纪的孩子开始有自己的想法，自尊心强。”姑苏区一所公立中学的初一班主任邹老师说，对于犯错的学生，他通常先单独沟通，以理服人。
虽说是惩罚，可小8在采访中发现，老师们普遍采用的是像罚站10分钟、罚抄课文或是罚做值日这样的“小罚”措施。纠其原因，家长是他们教育学生时最大的顾虑。
秦老师从事教育工作18年，对老师、家长、学生三者关系间的变化感触颇深，她认为如今老师教育学生更像是老师与家长间的博弈，“孩子都是父母的掌上明珠，我们在管教学生时必须注意拿捏分寸，说轻了没效果，说重了家长有意见。”
到底能不能罚学生?其实他们很想“罚”家长
老师到底能不能对学生动用惩罚措施?有媒体曾做过一次调查，在3000余份投票中，超八成支持校园内应该有惩罚教育。
“你一味地动嘴皮子说，真没什么效果，学生甚至还会顶嘴，可你小小地惩罚一下，效果就很明显，对其他学生也有警示作用。”一位资深的班主任吴老师告诉小8，她个人很认同惩罚教育，“你不能一味地赞扬、鼓励，该给孩子立规矩时就得严肃点。”让她无奈的是，有部分家长在教学工作中表现得很不配合，要么回应“孩子想睡觉就让他睡呗”，要么干脆甩手不管，说：“老师你帮我打他。”“作为老师，我更希望家长能正面、坦白地跟我们沟通，家校联手才能一起教育好孩子。”吴老师说。
