■纳川
一名10岁小男孩,偷偷从家里溜了出去,直到8天后才被好心人发现找回。近日,这则《10岁“熊孩子”离家出走十多天》(详见姑苏晚报2016年12月28日A11)的新闻让不少家长看了感慨万分。原来,“熊孩子”离家出走,是因为外地来苏打工的夫妻俩“工作比较忙,对10岁的儿子疏于管教,导致儿子迷上了网络”,面对孩子不断下滑的成绩,孩子父母的做法简单而粗暴——直接把家里的网络关了,结果导致了孩子离家出走事件的发生。
通常,如果一个孩子的行为不讨人喜欢,行为处事与大众的价值观严重不符,大人就会给孩子贴上一个“熊孩子”的标签。其实,这种贴标签的做法对孩子来说并不公平。如果我们探究这些所谓“熊孩子”的家庭环境就会发现,太多“熊孩子”的背后往往藏着一个或者两个“熊家长”。
作为孩子的监护人,家长既是孩子的第一任老师,也是孩子的榜样,对孩子的教育不应该仅局限于吃穿用和学习成绩,而应该从为人处事、性格习惯等多方面进行管教。相对于成绩,家长其实更应该关心孩子的心理健康和心理感受,通过日常的教育,让孩子懂得和学会做人的道理。而教孩子如何做人,最好的方式莫过于父母以身作则,用自身的言教和身教给孩子树立一个好榜样。
遗憾的是,太多的家长由于“忙于工作”,忽略了对孩子的关心和管教,面对孩子的不恰当行为,他们往往采取极端粗暴的形式,最终成为让孩子生厌甚至害怕的“熊家长”。因此,拯救和改变“熊孩子”,问题的关键或许并不在于“熊孩子”自身,而是那些藏在孩子身后的“熊家长”。只有“熊家长”变成好家长,“熊孩子”才能变成好孩子。