如果连雷锋是谁、为什么要学雷锋、学雷锋学什么……诸如此类的问题都搞不清楚，那么，这些形式总难摆脱作秀的嫌疑，传承雷锋精神又从何谈起?
三月春风起，校园内外又掀起了学雷锋的热潮。
在众多类似的学雷锋活动里，苏州“环保愚公”走进幼儿园“收徒”的故事值得一提。这群致力于宣传垃圾分类、控烟等的老年志愿者们，这些年通过身体力行感染带动了越来越多的志愿者。最近，他们又走进幼儿园，除了讲述雷锋的故事外，还带着孩子们来到路边、花园里，用捡拾垃圾的方式，让孩子们对学雷锋有了直观真切的认识。
作为国人普遍认同的道德样本和行为典范，雷锋精神的传承要从孩子做起。秉承着这样的理念，每年此时，学校会组织形式多样的学雷锋活动，老师会布置学生制作有关学雷锋的手抄报，或者PPT之类。站在学校的角度，通过多样的形式学雷锋也是动足了脑筋，但站在孩子的角度，如果连雷锋是谁、为什么要学雷锋、学雷锋学什么……诸如此类的问题都搞不清楚，那么这些形式总难摆脱作秀的嫌疑，传承雷锋精神又从何谈起?
时代在变，社会在变，让孩子们传承雷锋精神无疑有了新的要求。如何与时俱进地教孩子学雷锋?如何让雷锋精神在下一代身上得到传承?这是一个值得思考的问题。
靠“环保愚公”走进幼儿园的一两次活动未必就能培养出孩子们的公益心。但可以肯定的是，这样的活动传递出的价值在于：让孩子们看到“雷锋”并不远，原来就是生活里普普通通的人;让他们体会到学雷锋可能很琐碎很平凡，不用刻意准备、用心设计，遇到了或者力所能及，自然去做、尽力去做，就是在学雷锋;让孩子们感知哪怕是微不足道的付出，也能给自己和别人带来意想不到的快乐，这些才是雷锋精神需要代代传承的核心所在。
雷锋精神永不过时。今天，我们该怎么教孩子学雷锋?如何让孩子们感知雷锋精神要从日常一点一滴从身边细节做起。比如，在家里做力所能及的家务事，尊重父母和同学团结友爱，都是对雷锋精神的诠释。无疑，这需要社会、家长、学校形成合力，在日常生活中就给孩子灌输做人、做事的道理。如是，才能让这一精神成为孩子们成长过程中内心向善的自然取向，得到持久传承。
□苏报评论员晓平
