名城苏州网讯(记者 熊曙光)校外培训班，到底上不上?昨天，教育部等四部门发出校外培训机构专项治理行动的通知，引发苏州许多教师热议。
省苏州一中教师、苏州市名教师舒兰兰说，任何存在都有其合理性，对校外培训机构要一分为二看待。“对那些宣称能进行智力开发的早教培训机构，究竟是否具备科学道理还难说，要严查培训资质，严格规范行为。”
目前，随着二胎政策的放开，早教市场越来越大，更多人盯上了这块“蛋糕”。有些培训机构打着“左脑开发”、“天才儿童”等噱头，课程费动辄几千元，向家长兜售课程。
舒兰兰认为，早教≠早期教育，某些机构的宣传口号是否有科学道理值得存疑。真正的教育是一种高质量的互动，归根结底，是为人父母者理性的选择，以及愿意在多大程度上为了孩子所做的身体力行的付出。
除了早教，针对中小学生的培训机构的课程内容，和学校教育完全吻合，学校考什么他们就讲什么，各大名校的试卷、什么联考的试卷他们应有尽有。“至于超纲教学、提前教学、强化应试，几乎就是培训机构的本职工作。”一位不愿透露姓名的在校教师反映。
凡事都有两方面，要辩证地看待，校外培训亦然。舒兰兰认为，有一些培训机构依法合规，有良好口碑，确实可以满足家长和学生，特别是高考生的选择性、补充性服务，也是有益的补充。
同是教师的苏州市政协委员周惠根认为，对那些以九年制义务教育课程为培训内容的机构，要调整方向，转型为培训高中课程、以高考内容为培训目标的培训机构。
为什么?周惠根解释，高中阶段是全省竞争，苏州的高中生不补，其他地方的高中生在补，家长肯定有想法，对学生也不公平。所以，以九年制义务教育的课程为目标的培训机构，可以转化为培训高中课程、面向高考的培训机构。
