本报记者叶永春
确保小学生每天睡眠10个小时、初中生9个小时、高中阶段学生8个小时;小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟;减轻课外学习负担，避免学校减负、家庭增负……开学前，教育部、国家卫生健康委员会等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，对“减负”提出多项“硬指标”。
昨天，很多中小学的孩子们到学校报到，领取了教材。上午结束报到，下午，就有大量家长直奔书店抢购各学科的教学辅导书籍，给孩子的学习加加压。学校减负、家庭增负这一近年来屡试不爽的怪圈似乎再一次出现了。
“密卷”“提优”
家长们抢疯了
昨天下午，姑苏区观前街新华书店四楼，满满的全是人。从“小学一年级”到“初中三年级”，只要是销售教辅的柜台，无一不被家长和孩子团团包围。
“学霸”、“提优”、“棒棒堂”，“高分”、“拔尖”、“金钥匙”，还有“走向成功的通行证”。教辅封面上加粗放大的宣传语，无一不命中家长们对孩子的期望。
很多家长来书店，却不清楚自己要买哪些教辅。“到底买哪些?你先用微信把名字发给我，要这么多，我哪里记得住?”找了一圈没找到，一名家长显然是急了，对着电话吼了起来;也有家长有备而来，在柜台前摊开一张小纸条，对着纸条逐一选取，全选好后，再到旁边将六七本教辅摊在地上，对着纸条再核对一遍。
“在家多做点题，总比一个人瞎玩好。”一名三年级孩子的父亲给语文、数学、外语每门学科各挑了三本习题册，急匆匆跑去收银台付款。而这时的收银台已满负荷运转，等待付款的家长和孩子排到了墙边。
城区另一处教辅采购处，位于司前街的苏州文化市场，昨天下午同样挤满了家长和孩子。市场前的慢车道上，电动车排成了两排，快车道的交通也一度被挤到瘫痪。这时候，拎着成袋教辅走出市场的人，和走进市场的人同样多。
市场内，销售中小学教辅的书店与人文艺术书店形成了鲜明的对比。一边人声嘈杂，一边静悄悄。不知是有意还是无意，一些人文艺术书店，将《孩子你慢慢来》《学习方法决定学习成绩》等放在门口通道旁，但匆匆而过的家长们，很少会去看一眼。
恐孩子漏了
题型跟不上
开学前买教辅，已然成为了很多家长的习惯。记者看到，昨天城区某小学结束报到后，就有家长在QQ群里询问老师，是否有教辅推荐，并将已购买的教辅拍照发到群里，询问老师是否合适。如此一来，群里一下子热闹了，当即有家长表示也要去买，紧跟着又不断有家长“@”老师和已购买教辅的家长，讨教如何选购教辅。实际上，该班老师并没有向家长推荐任何教辅。
“以前老师会推荐一些教辅，布置作业用;现在不推荐了，但别的家长还会买，我们不买，担心有些题型漏掉了，孩子不会做，学习跟不上。”家长张杰原本并不想买教辅，但见全班大多数家长买，他也跟着买了。所以他觉得，这么多家长买教辅，有很大的原因是其他家长所施加的压力，“如果大家都不买，肯定是不会主动去给孩子加任务的”。
同样作为家长，苏州工业园区文萃小学“星期八心父母学校”负责人施英从未给孩子买过教辅。她说，对于买教辅这事，家长完全可以做一个“甩手掌柜”，如果孩子需要，可以让孩子自己去选购，适合孩子的才是最好的。
理解家长心态
选购教辅要慎重
“家长们是觉得不能让孩子输在起跑线上，别人买了，
自己不买会焦虑。”苏州市名优班主任工作室主持人、苏州工业园区星湾学校教师吴菁特别理解家长们的心态。但对于家长购买教辅，她认为还是要慎重。
吴菁说，从老师的角度来看，发给学生的教材实际上已有相配套的教辅，教育部门也规定“中小学生一个学科只选一套教辅”，老师是不会再向学生推荐教辅的。很多老师自己会备好多套教辅，其中抽取其中好的题目，作为例题向学生讲解，因此学生在学校所学的知识点，已经是很全面的了。
可如今，仍有很多家长自己会去购买教辅。对此吴菁认为，实际上家长买的教辅，孩子真能用上的并不多。一则学校本身会布置作业，虽然每个学科的作业量都不多，但所有学科加起来就不少了;此外如今的孩子课外报辅导班的多，双休天能用来做教辅的时间也不会有多少。因此，已购买的教辅只能当成查漏补缺的工具，她建议家长多与老师沟通，找出孩子学习上有欠缺的地方，选取教辅中有针对性的题型帮助孩子巩固提升。
家长要注意的是，有些孩子用了教辅，反而出现了学习效率下降的现象。吴菁说，有家长见孩子做完了学校的作业，还给孩子做教辅，孩子会认为“反正没有时间休息”，导致做学校的作业也“磨洋工”，出现“拖延症”。而孩子在低年级要是没有养成好的学习习惯，到了高年级还会出现恶性循环。“所以说买教辅，家长真不能有跟风攀比心理。好成绩真不是买几本教辅能‘买’来的。”
