12月19日，相城区黄桥中心幼儿园引领教师深入学习《0-8岁儿童学习环境创设》第十二章内容，开展“‘剧’焦课程，边读边研”读书分享沙龙活动。
维果斯基认为，戏剧游戏是儿童发展中很特殊的部分，它能够促使儿童实践生活中学到的知识，还能促进儿童各方面能力的发展。分享沙龙活动一开始，中一班从幼儿对菌菇的探究兴趣出发创设戏剧区游戏“菌菇店”，通过家园合作不断丰富菌菇店的环境，并开展了好喝的菌菇汤、我会照顾菌菇等系列活动，促使幼儿社会性能力的发展;大三班“理发店”的游戏中，幼儿根据自己的已有经验在各个区域自制游戏材料丰富环境创设，锻炼手工创作能力的同时不断丰富、完善、构建新的经验。小三班和中八班都介绍班级“小医院”的游戏，金老师着重引导老师们对两个年龄段的“医院”案例进行对比，并思考戏剧区游戏的开展到底应该在前期为幼儿做好充分的经验准备还是在游戏过程中带领幼儿发现问题解决问题?除此之外，中二班“KFC诞生记”、大一班“天猫快递”、小五班“甜品店”、小一班“银行诞生记”的分享活动也都非常精彩，老师们利用ppt向大家介绍了班级戏剧区游戏活动的由来及幼儿游戏的具体情况，并提出了自己的思考与困惑。最后，屈永芳园长对本次读书分享沙龙活动进行总结，肯定了老师们在戏剧区环境创设及游戏开展中的收获，同时也提出了指导性意见，希望教师们能够发展、拓宽思维，将戏剧区游戏与主题课程以及日常生活等方面相结合，进一步促进幼儿认知等各方面能力的全面发展。
“‘剧’焦课程，边读边研”读书分享沙龙活动总结了前期在创设戏剧区环境及开展戏剧区游戏中的所思所想，同时也引发教师对游戏中存在的问题进行深思，并在以后戏剧区游戏继续开展的过程中不断改进和调整，为孩子创设一个更适宜、更有效的戏剧区游戏环境。(苏报融媒记者 周澜源 通讯员 马星英 文/摄)
