□苏报记者 宋洁婷
每天早晨7时20分，平直实验小学校方蕾老师就会准时走进教室，把放在课桌上的椅子拿下来。“对一二年级的孩子来说，椅子有点重。”方蕾说。这是她每天到校后要做的第一件事。
方蕾当班主任已有19个年头。她在这个平凡的工作岗位上默默奉献，也获得了不少荣誉：省五一巾帼标兵、市五一劳动奖章、市五一巾帼标兵、区优秀教育工作者、区教坛精英……
然而，在方蕾看来，荣誉并不重要，重要的是每天能和孩子们快乐地相处，每天能看到孩子们快乐地成长。
“忙碌”是方蕾每天的工作状态。作为一名资深班主任，方蕾始终对教育工作充满热情，不论是教学工作、班主任工作，还是年级组长的工作，她都尽心尽职地做好。
走进教室，放在角落里的小药箱吸引了记者的眼球。药箱里有创可贴、碘酒、消毒棉球、被蚊子叮咬后的止痒药品等。方蕾告诉记者，她目前在平直实验小学校的分校工作，总部的医务室距离学校较远，在教室里配备小药箱可以方便处理一些小意外，比如孩子流鼻血了、小擦伤。在孩子们眼中，她不仅是班主任，还是“半个医生”。
与孩子们相处，方蕾感慨更多的就是低年级班主任那种凡事要亲力亲为的“高级保姆”角色。每次担任一年级班主任，对她来说都是一次挑战。开学初，方蕾总是不厌其烦地让孩子们知道上课、下课、上厕所、个人卫生等各方面的要求，还会利用晨会时间让学生们学习《小学生行为规范》，诵读《弟子规》，学习“八礼四仪”，使学生养成良好的学习、生活习惯。
“十个手指伸出来也有长短，但是它们缺一不可。”方蕾说，每个孩子都有自己的特长，都有闪光点。她每天最希望做的事情就是让班里的每个孩子都充满自信。
孩子犯错了，方蕾从不当众批评孩子。她说：“每个孩子都有自尊，有时我们不能只看表象。”方蕾经常会利用课间，拉着犯错的孩子面对面坐下来一起谈心，听听孩子的心声。所以，孩子们有什么心事都愿意和方蕾分享。
在要求学生认真学习的同时，方蕾更要求学生学会如何做人。她最常用的法宝就是用爱心换取学生的真心。为了挽救一只掉队的“大雁”，方蕾经常放弃休息时间进行家访，了解学生的心理动态。班级里有学生生病了，方蕾会打电话询问病情，对病假在家一两个星期的孩子，她都会抽空去看望他们，并帮助他们补习落下的功课。班上有一个孩子的膝盖查出患有先天性疾病，动了手术后走路不方便。方蕾一下课就背着她上厕所，一直持续到她能慢慢走路为止。
方蕾所带的班级中有个叫小祯的学生被查出患了白血病。在知道孩子得病的当天，方蕾就赶去医院看望孩子。在孩子住院的那几个月，方蕾经常抽空去医院看望小祯，送她书籍和礼物，和她聊天、做游戏，让她忘记病痛，并帮助家长申请“爱心基金”，组织学生为小祯捐款。
“爱是永恒的话题。教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给他们的真诚。”方蕾说，即使一些学生已经不在她所带的班了，还会念叨她这位班主任;一些家长还会经常打电话来，跟她谈谈孩子的情况。对她来说，这是最大的回报，也是最值得珍视的幸福。
