实施融合教育，有利于促进有特殊教育需求的学生成长，也有利于塑造普通学生珍爱生命、勇于担当等品质。日前，来自教育部政策法规司综合研究处、教育部发展规划司民办教育管理处、江苏省教育厅教育督导室的专家一行调研了虎阜实验幼儿园和虎丘实验小学融合教育资源中心建设运行情况。
专家一行参观了幼儿园“1+N融合教育资源中心”以及融合教育幼儿参与活动的辅助教学室场，详细询问了资源中心建设及使用情况。虎阜实幼凌萍园长就幼儿园的融合教育实践做了详细的介绍，用数据和案例展示了近几年来幼儿园通过融合教育，帮助特殊儿童顺利融入班级、融入群体的成功做法。
领导专家在虎丘实验小学查看了心理咨询室、军事主题馆、特殊教育资源中心、党员活动室等硬件设施设备，了解了资源教室建设、课程实施情况。校长许缨对专家组领导提出的疑问一一作了解答，并介绍了学校融合教育支持的实践探索途径。
专家对虎阜实验幼儿园的融合教育给予了肯定，同时提出了非常实效性的意见和建议，让幼儿园今后的融合教育开展有了更为明确的目标和方向。
据悉，姑苏区特殊教育事业以习近平总书记十九大报告精神为指导思想，以“普校主体、普特融合”为发展原则，以普通学校的融合教育为发展重点，积极推进普通学校融合教育资源中心建设。目前，全区基本形成以普通学校为主体、以特教学校为专业指导，按需提供特殊教育服务的融合教育发展格局。2019年上半年已建成3个小学、2个学前融合教育资源中心;2019下半年计划完成学前和小学融合教育资源中心10个;2020年计划完成学前和小学融合教育资源中心4个，实现各学段融合教育资源中心区域全覆盖。(苏报融媒记者 金然 通讯员 园部)
