近日，苏州市带城实验小学《基于核心素养的校本课程开发研究》进行结题汇报。
该课题于2019年立项，为江苏省教育学会“十三五”教育科研一般规划课题，依托“成人之美”校园文化的搭建，立足学生核心素养发展，探索校本课程的分层、分类、分级落实以及灵活的教育教学实践。
通过近三年的实践，该课题研究取得丰硕成果。学校开发了具有地域特色的校本课程体系，打造了具有创造力的育人团队，创建了具有多样性的学生评价体系，构建了具有影响力的共育平台。
专家组成员对学校在课题引领下进行的诸多探索给予肯定，对课题研究过程中存在的不足之处提出建议。
课题源于教育实践，引领学校发展。该校将继续通过对课题更为深入的研究和探索，引领学校长足发展。(苏报融媒见习记者 徐靖怡/文 通讯员 刘颖 图片由学校提供)
